PENSAMENTO DA SEMANA

Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!
                                                                         PAULO FREIRE.

ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS

Para se conseguir atingir seus objetivos é preciso 5 (cinco) qualidades:

1. COMPROMISSO      -   disposição de fazer o necessário;
2. AUTODISCIPLINA    -   submeter as regras, opções e comportamentos; 
3. ORGANIZAÇÃO       -   estabelecer prioridades;
4. ACUIDADE               -   prestar atenção;
5. FLEXIBILIDADE      -    adaptação.

 Pense nisso!!!!!!   seguindo esses pequenos passos voce irá ao longe.
 Caso queira mais detalhe sobre este assunto entre em contato pelo e-mail ou telefone.

O PERFIL DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI

O professor de antigamente tinha a responsabilidade de passar conhecimento, esta era a sua função principal.

Hoje em dia os tempos mudaram e isto ficou ultrapassado, segundo Jean Piaget, Lev Vygotsky e outros pensadores o que importa é ser um mediador na construção do conhecimento e isto requer um estudo constante, uma reflexão e auto-avaliação na forma de ensinar.

Para isto é necessário ter pelo menos as seguintes características para ser considerado (a) um professor de qualidade:

# TER BOA FORMAÇÃO – o mestrado é o caminho;

# USAR AS NOVAS TECNOLOGIAS – recurso a favor dos conteúdos;

# ATUALIZAR NA DIDÁTICA – instrumento para facilitar o trabalho em sala de aula

# TRABALHO EM EQUIPE – compartilhar informações;

# PLANEJAR E AVALIAR SEMPRE – consistência das estratégias e sondagem da aprendizagem;

# TER ATITUDE E POSTURA – criar o melhor ambiente para a aprendizagem e sanar os problemas com estratégias.

Estas são apenas algumas características do bom profissional, caso queira saber mais entre em contato no meu e-mail ou nas referências a seguir.

Referencias: Nova Escola, ano XXV, nº 236 – outubro 2010
                     Consultaexamedocente.inep.gov.br



FRASE DA SEMANA

“NÃO SE PREOCUPE EM ENTENDER, VIVER ULTRAPASSA QUALQUER ENTENDIMENTO.”


                                                      CLARICE LISPECTOR

PENSAMENTO DA SEMANA

“NÃO SE PREOCUPE EM ENTENDER, VIVER ULTRAPASSA QUALQUER ENTENDIMENTO.”

CLARICE LISPECTOR

PENSAMENTO DA SEMANA

“NOSSA MAIOR FRAQUEZA ESTÁ EM DESISTIR.


O CAMINHO MAIS CERTO DE VENCER É TENTAR MAIS UMA VEZ.”

                                                                                               Thomas Edison.

A ORDEM É PRESERVAR

       Ser um grande leitor também exige um lema como: a ordem é preservar por isso devemos preservar os livros, mas, no entanto é preciso seguir algumas regras, como:

•  Manter as mãos limpas ao manusear; 
• Evitar qualquer tipo de alimentos junto aos livros; 
• Não arrancar páginas; 
• Não escrever, sublinhar ou riscar folhas; 
• Não dobrar as páginas; 
• Não apoiar os cotovelos ou braços ao ler ou consultar; 
• Não umedecer os dedos com saliva ou líquidos para virar página; 
• O ideal é virar pela parte superior da folha. 
• Não usar clipes ou grampos;
• Evitar rasgar as capas e lombadas;
• Ao retirar o livro da estante, segure-o pelo meio da encadernação.

      É muito importante, conscientizarmos alunos, professores e todos os envolvidos com a arte da leitura em ter cuidado com os livros. Sua preservação é fundamental. Quando um livro é totalmente danificado no primeiro momento a pessoa que danificou é beneficiada mas depois alguém será prejudicado.

       Referéncia:  Revista nova escola. Editora Abril 

PENSAMENTO DA SEMANA

A NATUREZA FAZ DO HOMEM UM SER NATURAL;

A SOCIEDADE FAZ DELE UM SER SOCIAL;

SOMENTE O HOMEM É CAPAZ DE

FAZER DE SI UM SER LIVRE.

                                                               RUDOLF STEINER



Como se tornar um grande leitor?

Aprender a ler é um exercício que permite a criança adentrar outros mundos, obter informações, desfrutar e compartilhar sensações e emoções.

A escola é um ambiente privilegiado para garantir muito contato com os livros, mas cabe também aos pais contribuir para essa formação. Ler para os pequenos e comentar a obra com eles é fundamental para começar a desenvolver os chamados comportamentos leitores.

Mesmo antes de aprender a ler, as crianças devem ser colocadas em contato com os livros, essencial que manipulem os exemplares, incentive a folhear as paginas e observar as imagens e os textos. Ao ver um adulto lendo, ao ouvir historias contada por ele, os pequenos começam a se interessar pelo mundo das palavras. Este é o primeiro passo para se tornarem leitores percurso este que vai se estender ate o fim de sua vida, mas acentuado no Ensino Fundamental.

A pratica de leitura, vista no amplo processo de alfabetização, exige do professor estratégias que tenham com finalidade, além de levar o aluno a decodificar “letras em sons”, fazê-la construir significados.

Para isso é necessário oferecer diferentes situações de leitura, que atendam as particularidades de cada texto e envolvam diferentes autores e formas de discurso.

·        COMO LER

                  Existem dois modelos básicos: o contato pessoal da criança com o livro (manipulação do livro) e roda de leitura, em que o professor lê para toda a turma.  Neste segundo modelo o professor deverá sempre planejar a atividade. Desta forma a leitura passar a ter um objetivo e não um simples fato de ler. Um segredo para formarmos leitores é misturar os momentos de leitura intima, silenciosa e pessoal com outros de troca sobre como cada aluno se relaciona com o que leu. Levar os alunos a falar com os colegas sobre os livros é uma boa maneira de manter e ampliar seus hábitos de leitura.

·        ONDE LER

                  Na Educação Infantil tem um cantinho da leitura, local onde os alunos alem de guardar os livros tem um espaço reservado para se fazer à leitura, já os alunos do Ensino Fundamental não há espaços específicos para ler, o aluno que desde pequeno tem o habito da leitura ele busca o seu próprio canto.

·        QUANDO LER

                  A leitura deve ser uma atividade diária na Educação Infantil, mas cabe lembrar que as crianças pequenas não têm paciência para ficar muito tempo fazendo a mesma coisa, por isso reserve apenas dez ou quinze minutos por dia para este momento. À medida que eles vão criando o habito da leitura, os pequenos começam a prestar atenção em historias mais longas.

·        ONDE GUARDAR OS LIVROS

                  É muito comum cada sala de Educação Infantil ter um cantinho da leitura, com uma pequena estante. O ideal é que alem da Educação Infantil o Ensino Fundamental também tenha um acervo com acesso adequado e ao alcance das crianças. Cabe ao professor ensinar os cuidados básicos que devemos ter com os livros.

·        O QUE LER

                  As historias de ficção (como os contos de fadas) são as que mais encantam as crianças, mas é importante oferecer a elas diversas obras para que criem um repertorio amplo. Mas cabe ao professor procurar sempre textos que tenham descrições ricas, historias bem escrita e que prendam a atenção das crianças, misture um pouco de mistério, comedia e estimulem a imaginação, criando uma aventura interessante.

                  Para os maiores cabe a turma escolher os livros, é importante o professor conhecer o interesse dos estudantes para que fique mais fácil, ajudar, sugerir leituras que farão sucesso.

Nunca é tarde para gostar de ler, mas sempre é tempo de criar o habito de leitura e inspirar a todos. Pode parecer difícil, mas basta dar o primeiro passo, ou melhor, abrir o primeiro livro. Boas Leituras!!!!!!!!!!!

 Referencias: Revista Nova Escola,ano XXV número 234, Editora: Abril, agosto 2010.

                      Revista especial guia prático para professores, número 12, Editora Lua.

FRASE DA SEMANA

“NOSSA MAIOR FRAQUEZA ESTÁ EM DESISTIR.


O CAMINHO MAIS CERTO DE VENCER É TENTAR MAIS UMA VEZ.”

                                                                                              Thomas Edison.