FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO

A TODOS QUE PARTICIPARAM DE QUALQUER MANEIRA NESTE BLOG UM 2012 REPLETO DE ALEGRIAS.......... E UM MUITO OBRIGADA.

CONTO COM A COLABORAÇÃO DE TODOS NO ANO QUE PROMETE COISAS MUITO BOAS EM NOSSAS VIDAS.

DIREITO

É a profissão que proporciona  um amplo campo de trabalho. O profissional pode optar pela carreira privada, advocacia especializada ou pela carreira pública. Para exercer a Advocacia o bacharel em Direito deve prestar o exame da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB).

O Bacharel em Direito recém formado tem dois campos principais de atuação para escolher: Carreira de Advogado ou Carreira Jurídica.

O Advogado é o profissional que usando como ferramentas a constituição e as leis, tenta disciplinar e resolver os conflitos entre as pessoas, empresas e instituições, fazendo prevalecer à justiça.

A carreira em advocacia é uma das carreiras que mais tem especializações e ramos que podem ser seguidos, o advogado pode defender os seus clientes nos campos: civil, penal, trabalhista, tributário, comercial, previdenciário, dentre outros.

Já na Carreira Jurídica o bacharel em direito poderá se especializar e prestar concurso público para se tornar: Delegado de Polícia, Promotor de Justiça, Juiz de Direito, Procurador e Desembargador.

Duração do Curso:  cinco anos
Atributos do Profissional: Persuasão e Oratória

Caso queira saber mais pesquise na internet ou em sites de faculdades reconhecidas pelo Mec.

ORGANIZE-SE

ABRIU? FECHE

SUJOU? LIMPE

FALOU? ASSUMA

ACENDEU? APAGUE

LIGOU? DESLIGUE

PROMETEU? CUMPRAQUEBROU? CONSERTE

DESSARUMOU? ARRUME

OFENDEU? PEÇA DESCULPAS

PEDIU EMPRESTADO? DEVOLVA

É DE GRAÇA? NÃO DESPERDICE

NÃO VEIO AJUDAR? NÃO ATRAPALHE

NÃO SABE FAZER MELHOR? NÃO CRITIQUE

ESTA USANDO ALGO? TRATE-O COM CARINHO

NÃO SABE CONSERTAR? CHAME QUEM O FAÇA

NÃO LHE DIZ RESPEITO? NÃO SE INTROMETA

NÃO LHE FOI PERGUNTADO? NÃO DÊ PALPITE

PARA USAR O QUE NÃO LHE PERTENCE? PEÇA LICENÇA

ESTA FAZENDO ALGO? FAÇA COM ATENÇÃO E BEM FEITO

DÊ BONS EXEMPLOS E VOCÊ VIVERÁ MELHOR.

OBS: ISTO AJUDARÁ VOCÊ  A SER UMA PESSOA MELHOR NO MUNDO DE HOJE E ASSIM IRÁ ATINGIR OS SEUS OBJETIVOS MAIS DEPRESSA.

BOA SORTE !!!!!!!!!!!

EDUCAÇAO FISICA

É a profissão que investiga as manifestações e busca aprimorar as potencialidades humanas através da sua aplicação. Ela se apresenta nas diversas formas atualmente nos esportes, nas lutas, na dança entre outros e seu o exercício são elementos indissociáveis de uma vida equilibrada, saudável e rica em experiências. Trazendo assim qualidade de vida para as pessoas.

O profissional desta área desenvolve varias atividades de regência/docência, sua intervenção pode ser realizada na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e Médio. Ele tem inúmeras possibilidades de atuação, as atribuições possíveis para esse profissional são:

©      em instituições públicas ou privadas

Já bacharel em Educação Física atua como autônomo e/ou em instituições e órgãos públicos e privados.

Suas possibilidades de atuação são:

©      Empresas

©      Centros e laboratórios de pesquisa

©      Academias

©      Clubes

©      Associações esportivas e/ou recreativas

©      Hotéis

©      Centros de saúde

©      Hospitais

©      Creches

©      Asilos, entre outros.

Estas são apenas algumas áreas no qual este profissional pode desenvolver sua competência, mas caso ele tenha criatividade pode exercer diversas outras formas de trabalho

Caso queira saber mais pesquise na internet ou em sites de faculdades reconhecidas pelo MEC para este assunto.

PROFISSÃO, QUAL ESCOLHER !!!!!!!!!!

Caro visitantes,

Este blog foi realizado na intenção de auxiliar nos estudos relacionados às diversas áreas do conhecimento e de trocar idéias com vocês, pois só assim a aprendizagem se torna significativa. Pois é aprendendo sempre no dia a dia que nos tornamos um cidadão melhor. Por isso a todo o momento conto com a sua participação por escrito, de forma intensa, criativa e variada para que no nosso blog tenha escrito assuntos agradáveis e de sue interesse.

Os assuntos escolhido até o presente momento foram escritos a partir de vivências na faculdade e nas escolas. Mas tenho vivenciado casos de pessoas que não sabe como escolher uma profissão, então resolvi escrever com ajuda de alguns profissionais um resumo sobre cada profissão e de vez em quando vou incluir no blog.

Acompanhe sempre .....................

Mas se mesmo assim você estiver em duvidas pode entrar em contato comigo que marcaremos uma hora para fazermos alguns testes vocacionais para ajudá-los na sua escolha.

Conto com a colaboração de todos os visitantes para que envie sugestões sobre qual profissão tem interesse.

Grata desde já a todos os participantes.

A IMPORTÂNCIA DO FAMILIAR NA VIDA ESCOLAR

O processo ensino aprendizagem precisa de um direcionamento é necessário planejar. Pois este caminho contribui para o alcance da alfabetização e do letramento. Sempre deve haver uma interação entre a família e a escola. É necessário promover uma relação construtiva por ambas às partes.

Outro ponto importante é o trabalho de Para Casa, é nesta hora que a família ajuda o aluno a consolidar o seu conhecimento, pois o familiar na vida escolar de um aluno é de suma importância. Mas às vezes alguns familiares não sabem como orientar estes alunos.

Como exemplo de orientação, temos os seguintes segredos para os familiares lembrarem na hora da lição de casa com o aluno:

©       Jamais faça a lição de casa pelo aluno ou permita que outros façam. Tenha certeza que a lição é dele, portanto ele tem o compromisso e não você. Deixe-o realizar a sua tarefa e vá fazer algo seu. Ele precisa sentir que o momento da tarefa e dele e não seu.

©       Organize um espaço e um horário apropriado para ele fazer a tarefa de preferência longe de som, televisão, telefone e locais de circulação da casa.

©       Troque idéias ou promova perguntas para ajudar no raciocínio, mas só se for requisitado. Não de respostas. Faça perguntas, provoque o raciocínio.

©       Não corrija e não aponte erros. Corrigir é tarefa do (a) professor (a). Como o (a) professor (a) saberá as dificuldades de seu filho se você adiantar a corrigir a tarefa? Importante: não vale a pagar o erro do seu filho. Se alguém tiver que apagar algo, que seja ele.

©       Diga “tente novamente”, diante da queixa, “refaça”, “recomece”. Caso seu filho perceba que errou, incentive-o a buscar o acerto ou uma nova resposta. Demonstre com exemplo que você costuma fazer isso. Nesse caso, valem os itens anteriores para reforçar este.

©       Torne o erro construtivo. Errar faz parte do processo de aprender. Converse enfatizando a importância de reconhecermos os nossos erros e de prendermos com eles. Conte historia que estão relacionadas a equívocos.

©       Lembre-se que fazem parte das tarefas escolares duas etapas: as lições e o estudo para rever os conteúdos. As responsabilidades escolares não acabam quando o aluno termina as lições de casa. Aprofundar e fixar os conceitos são fundamentais.

©       Não misture as coisas. Lição e estudo são tarefas relacionadas à escola. Lavar louça, arrumar casa, arrumar o quarto, guardar os brinquedos são tarefas domesticas. Os dois trabalhos são de naturezas diferentes. Não vincule um a outro.

©       Não julgue a natureza, a dificuldade ou a relevância da tarefa de casa. A lição de casa faz parte de um processo que começou em sala de aula e deve terminar lá. Se você não entendeu ou não concordou, procure o (a) professor (a) e informe-se. Pois seu julgamento pode desmotivar seu filho.

©       Demonstre que você confia no seu filho, respeita suas iniciativas e seus limites, e conhece suas possibilidades. Crie um clima de camaradagem e de consciência na família, mas não deixe de dar limites e ser rigoroso com os relapsos e as irresponsabilidades.

Os familiares seguindo este pequeno segredo estarão ajudando o aluno a promover o desenvolvimento da autonomia e criar atitudes saudáveis na relação aluno e familiares, durante o processo de aprendizagem.

Referencia: Rios, Zoé. Da escola para casa: alfabetização. Belo Horizonte. RHJ, 2009 

ONDE ENCONTRAR SUA MOTIVAÇÃO?

Para descobrir sua motivação, é preciso tomar consciência de sua própria natureza, garantir seu desenvolvimento, e, mais precisamente, seu desenvolvimento intelectual.

Seu objetivo: o autodesenvolvimento – desenvolver todas as suas faculdades, volver para satisfazer melhor seu desejo pessoal.

Conseqüências do autodesenvolvimento – ter em mente sempre o seu autodesenvolvimento, isto lhe permitirá progredir na ação do trabalho no qual aumentam as qualidades revelando o prazer.

As condições de uma motivação real – para que exista a motivação são necessárias quatro condições: o estado de equilíbrio afetivo, a tomada e consciência, o estimulo e a representação mental.

O estado de equilíbrio afetivo é aquele que garante a nossa salva-guarda, o nosso equilíbrio.

 A tomada de consciência é o fator que deve existir sempre sozinho ou graças às pessoas que o cercam, pois sem eles não haveria consciência.

 O estimulo é uma atitude que deve ser construtiva, e preciso mostrar que se acredita, reconhecer o dinamismo.

 A representação mental do sucesso deve ser de forma positiva.

Mas não esquecer que existem também outras motivações como as motivações internas – uma necessidade de estima, de consideração permitindo valorizar oficialmente pela sociedade suas qualidades, de agradar. Motivações externas – são condicionamentos por recompensas e sanções, obter custe o custar o que se deseja.

Lembrando-se que nenhuma motivação, contudo substitui o desejo de autodesenvolvimento. E não esqueça nunca que cada um está sozinho para obter sucesso na vida, é utópico contar com os outros em longo prazo. Quanto antes você tomar consciência disso, mais seu nível de interesse por você mesmo será maior; mais depressa você progredirá.        

BOA SORTE!!!!!

PENSAMENTO DO MÊS

"Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão".
                                                             PAULO FREIRE

LEITURA

A leitura é um ato fundamental na vida de qualquer ser humano, que venha querer ter seus princípios mais aprimorados.

A leitura também por si só é um ato de reflexão, de relaxamento, onde irá oportunizar ao ser humano concentrar naquilo que esteja lhe chamando atenção na leitura, embora muitos leitores acabassem que por antecipar o acontecimento do que está lendo, lhe chamando atenção para fazer uma análise mais prévia daquilo que está acontecendo durante a leitura.

É desde pequeno que se começa o gosto pela leitura, que futuramente isto ira nos ajudar muito nas nossas escolhas. É isto que nos motiva para o hábito da leitura, para que mais futuramente não venhamos a sofrer maiores dificuldades. O ato de ler, também serve para você poder encontrar um caminho a seguir.

Uma forma de se aprender a ler pode estar em ler para brincar, para construir, para documentar, decifrar, descobrir a importância e descobrir diversas coisas do mundo real ou irreal.

Os passos que poderão ser feito para atingir uma boa meta é:

• Ter uma visão boa é clara do que busca encontrar na leitura;

• Ter uma boa organização;

• Estar aberto para que possa encontrar

• Ter confiança em si: que a gente pode conseguir e vencer;

• E saber ter uma boa auto - avaliação sobre o que deseja.

                     Referencia: JOLIBERT, Josette. Formando crianças leitoras. POA: Artes Medicas, 1994.

PENSAMENTO DA SEMANA

" VOCË SÓ TERÁ FRACASSADO QUANDO DESISTIR DE TENTAR...."
                                                                         ROBIN COOK

PENSAMENTO DA SEMANA

Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!
                                                                         PAULO FREIRE.

ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS

Para se conseguir atingir seus objetivos é preciso 5 (cinco) qualidades:

1. COMPROMISSO      -   disposição de fazer o necessário;
2. AUTODISCIPLINA    -   submeter as regras, opções e comportamentos; 
3. ORGANIZAÇÃO       -   estabelecer prioridades;
4. ACUIDADE               -   prestar atenção;
5. FLEXIBILIDADE      -    adaptação.

 Pense nisso!!!!!!   seguindo esses pequenos passos voce irá ao longe.
 Caso queira mais detalhe sobre este assunto entre em contato pelo e-mail ou telefone.

O PERFIL DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI

O professor de antigamente tinha a responsabilidade de passar conhecimento, esta era a sua função principal.

Hoje em dia os tempos mudaram e isto ficou ultrapassado, segundo Jean Piaget, Lev Vygotsky e outros pensadores o que importa é ser um mediador na construção do conhecimento e isto requer um estudo constante, uma reflexão e auto-avaliação na forma de ensinar.

Para isto é necessário ter pelo menos as seguintes características para ser considerado (a) um professor de qualidade:

# TER BOA FORMAÇÃO – o mestrado é o caminho;

# USAR AS NOVAS TECNOLOGIAS – recurso a favor dos conteúdos;

# ATUALIZAR NA DIDÁTICA – instrumento para facilitar o trabalho em sala de aula

# TRABALHO EM EQUIPE – compartilhar informações;

# PLANEJAR E AVALIAR SEMPRE – consistência das estratégias e sondagem da aprendizagem;

# TER ATITUDE E POSTURA – criar o melhor ambiente para a aprendizagem e sanar os problemas com estratégias.

Estas são apenas algumas características do bom profissional, caso queira saber mais entre em contato no meu e-mail ou nas referências a seguir.

Referencias: Nova Escola, ano XXV, nº 236 – outubro 2010
                     Consultaexamedocente.inep.gov.br



FRASE DA SEMANA

“NÃO SE PREOCUPE EM ENTENDER, VIVER ULTRAPASSA QUALQUER ENTENDIMENTO.”


                                                      CLARICE LISPECTOR

PENSAMENTO DA SEMANA

“NÃO SE PREOCUPE EM ENTENDER, VIVER ULTRAPASSA QUALQUER ENTENDIMENTO.”

CLARICE LISPECTOR

PENSAMENTO DA SEMANA

“NOSSA MAIOR FRAQUEZA ESTÁ EM DESISTIR.


O CAMINHO MAIS CERTO DE VENCER É TENTAR MAIS UMA VEZ.”

                                                                                               Thomas Edison.

A ORDEM É PRESERVAR

       Ser um grande leitor também exige um lema como: a ordem é preservar por isso devemos preservar os livros, mas, no entanto é preciso seguir algumas regras, como:

•  Manter as mãos limpas ao manusear; 
• Evitar qualquer tipo de alimentos junto aos livros; 
• Não arrancar páginas; 
• Não escrever, sublinhar ou riscar folhas; 
• Não dobrar as páginas; 
• Não apoiar os cotovelos ou braços ao ler ou consultar; 
• Não umedecer os dedos com saliva ou líquidos para virar página; 
• O ideal é virar pela parte superior da folha. 
• Não usar clipes ou grampos;
• Evitar rasgar as capas e lombadas;
• Ao retirar o livro da estante, segure-o pelo meio da encadernação.

      É muito importante, conscientizarmos alunos, professores e todos os envolvidos com a arte da leitura em ter cuidado com os livros. Sua preservação é fundamental. Quando um livro é totalmente danificado no primeiro momento a pessoa que danificou é beneficiada mas depois alguém será prejudicado.

       Referéncia:  Revista nova escola. Editora Abril 

PENSAMENTO DA SEMANA

A NATUREZA FAZ DO HOMEM UM SER NATURAL;

A SOCIEDADE FAZ DELE UM SER SOCIAL;

SOMENTE O HOMEM É CAPAZ DE

FAZER DE SI UM SER LIVRE.

                                                               RUDOLF STEINER



Como se tornar um grande leitor?

Aprender a ler é um exercício que permite a criança adentrar outros mundos, obter informações, desfrutar e compartilhar sensações e emoções.

A escola é um ambiente privilegiado para garantir muito contato com os livros, mas cabe também aos pais contribuir para essa formação. Ler para os pequenos e comentar a obra com eles é fundamental para começar a desenvolver os chamados comportamentos leitores.

Mesmo antes de aprender a ler, as crianças devem ser colocadas em contato com os livros, essencial que manipulem os exemplares, incentive a folhear as paginas e observar as imagens e os textos. Ao ver um adulto lendo, ao ouvir historias contada por ele, os pequenos começam a se interessar pelo mundo das palavras. Este é o primeiro passo para se tornarem leitores percurso este que vai se estender ate o fim de sua vida, mas acentuado no Ensino Fundamental.

A pratica de leitura, vista no amplo processo de alfabetização, exige do professor estratégias que tenham com finalidade, além de levar o aluno a decodificar “letras em sons”, fazê-la construir significados.

Para isso é necessário oferecer diferentes situações de leitura, que atendam as particularidades de cada texto e envolvam diferentes autores e formas de discurso.

·        COMO LER

                  Existem dois modelos básicos: o contato pessoal da criança com o livro (manipulação do livro) e roda de leitura, em que o professor lê para toda a turma.  Neste segundo modelo o professor deverá sempre planejar a atividade. Desta forma a leitura passar a ter um objetivo e não um simples fato de ler. Um segredo para formarmos leitores é misturar os momentos de leitura intima, silenciosa e pessoal com outros de troca sobre como cada aluno se relaciona com o que leu. Levar os alunos a falar com os colegas sobre os livros é uma boa maneira de manter e ampliar seus hábitos de leitura.

·        ONDE LER

                  Na Educação Infantil tem um cantinho da leitura, local onde os alunos alem de guardar os livros tem um espaço reservado para se fazer à leitura, já os alunos do Ensino Fundamental não há espaços específicos para ler, o aluno que desde pequeno tem o habito da leitura ele busca o seu próprio canto.

·        QUANDO LER

                  A leitura deve ser uma atividade diária na Educação Infantil, mas cabe lembrar que as crianças pequenas não têm paciência para ficar muito tempo fazendo a mesma coisa, por isso reserve apenas dez ou quinze minutos por dia para este momento. À medida que eles vão criando o habito da leitura, os pequenos começam a prestar atenção em historias mais longas.

·        ONDE GUARDAR OS LIVROS

                  É muito comum cada sala de Educação Infantil ter um cantinho da leitura, com uma pequena estante. O ideal é que alem da Educação Infantil o Ensino Fundamental também tenha um acervo com acesso adequado e ao alcance das crianças. Cabe ao professor ensinar os cuidados básicos que devemos ter com os livros.

·        O QUE LER

                  As historias de ficção (como os contos de fadas) são as que mais encantam as crianças, mas é importante oferecer a elas diversas obras para que criem um repertorio amplo. Mas cabe ao professor procurar sempre textos que tenham descrições ricas, historias bem escrita e que prendam a atenção das crianças, misture um pouco de mistério, comedia e estimulem a imaginação, criando uma aventura interessante.

                  Para os maiores cabe a turma escolher os livros, é importante o professor conhecer o interesse dos estudantes para que fique mais fácil, ajudar, sugerir leituras que farão sucesso.

Nunca é tarde para gostar de ler, mas sempre é tempo de criar o habito de leitura e inspirar a todos. Pode parecer difícil, mas basta dar o primeiro passo, ou melhor, abrir o primeiro livro. Boas Leituras!!!!!!!!!!!

 Referencias: Revista Nova Escola,ano XXV número 234, Editora: Abril, agosto 2010.

                      Revista especial guia prático para professores, número 12, Editora Lua.

FRASE DA SEMANA

“NOSSA MAIOR FRAQUEZA ESTÁ EM DESISTIR.


O CAMINHO MAIS CERTO DE VENCER É TENTAR MAIS UMA VEZ.”

                                                                                              Thomas Edison.